تازه ترین یافته‌های علمی: مدلی نو برای پرورش خلاقیت نسل Z و آلفا با رویکرد تربیت تأملی

تازه‌ترین پژوهش‌های اعضای هیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی نشان از نگاهی نو به تربیت کودکان و نوجوانان دارد. طبق این تحقیقات، خلاقیت فقط مهارت نیست؛ دیدن و زیستن جهان به شیوه‌ای تازه است. هر گفتگو، هر بازی و هر موقعیتی می‌تواند فرصتی برای رشد خلاقیت باشد.
در نگاه سنتی، خلاقیت یعنی تولید یک محصول جدید و مفید. اما براساس نگاه تاملی و نظریه فلسفه برای کودکان، خلاقیت طرز دیدن جهان است، یعنی توانایی دیدن فرصت‌های تازه در هر موقعیت و پیدا کردن راه‌حل‌های نو و متفاوت، حتی در کارهای ساده روزمره.
خلاقیت در آموزش، به این معناست که این مفهوم فقط یک درس یا مهارت خاص نیست؛ بلکه راهی برای زندگی و فکر کردن است. وقتی کودک یاد می‌گیرد از هر موقعیت ساده‌ای ایده‌ای تازه بسازد، در واقع خلاقیت را تجربه می‌کند. هر موقعیتی، از بازی در حیاط گرفته تا یک داستان ساده، می‌تواند فرصتی برای عمل خلاقانه باشد؛ کافی است آن را از زاویه‌ای تازه ببینیم و پاسخ متفاوت بدهیم.
خلاقیت چه کمکی به کودک می‌کند؟
•  حل مسائل روزمره: هر مشکل کوچک فرصتی است برای فکر کردن و پیدا کردن راه حل‌های جدید.
•  تقویت مهارت‌های اجتماعی و همدلی: وقتی کودک یاد می‌گیرد موقعیت‌ها را از دید دیگران ببیند، بهتر با دیگران همکاری می‌کند.
•  افزایش اعتماد به نفس و انگیزه: وقتی کودک موفق می‌شود راه حل خلاقانه‌ای پیدا کند، انگیزه‌اش برای یادگیری بیشتر می‌شود.
چطور می‌توان خلاقیت را در خانه یا مدرسه پرورش داد؟
1.  موقعیت‌های واقعی را به فرصت تبدیل کنید: مسائل ساده‌ای از مدرسه یا خانه را مطرح کنید و از کودک بخواهید چند راه حل متفاوت پیشنهاد دهد.
2.  قصه و بازی را ابزار خلاقیت کنید: داستان‌ها و بازی‌های نقش‌آفرینی به کودک کمک می‌کنند مشکلات را از زاویه شخصیت‌های مختلف ببینند و راه حل پیدا کنند.
3.  ایده‌ها را به عمل تبدیل کنید: با وسایل ساده، چیزی بسازید که مشکلی را حل کند. تمرکز روی فکر کردن و تجربه کردن است، نه محصول نهایی.

 برای مطالعه بیشتر به این مقاله‌ مراجعه کنید: 
https://fabak.ihcs.ac.ir/article_6236.html