کارآمدی پژوهشهای علوم انسانی در موقعیت کنونی جامعه ایران
باید بدانیم کدام مسائل از داخل علم است و کدامیک از خارج علم. کدام تجربه از داخل دانشگاه و از جامعه نشات گرفته و کدام دارد از بیرون به ما فشار میآورد. پژوهشگاه باید برای ...
علوم انسانی و جامعه - آرشیو
پیوند علوم انسانی و اجتماعی با مهندسی در تکنولوژی
علم یا معرفت مربوط است به جنبههای بنیادین واقعیت، در قالب گزارههای کلی که مستقل از ظرف و زمینهها هستند، بیان میشود. تکنولوژیها اما همگی به ظرف و زمینهای که در آن به کار ...
علوم انسانی گرفتار معضل کمیتگرایی
کشورهایی که به اصطلاح توسعه یافته هستند، در وهله اول علوم انسانی توسعه یافتهای دارند، بسیاری از کتابهایی که اکنون در شاخههای مختلف علوم انسانی ترجمه میشود، از این کشورها است، به هر حال نمیتوانیم ...
آیا سیاستگذاری عمومی میتواند علوم سیاسی را کاربردی کند؟
علوم سیاسی بسیار خاص و نخبهگرا میباشد و نهادها و مراکز آن محدود و حساس هستند، این فلسفه در مورد گسترش تحصیلات تکمیلی و دادن مجوز تشکیل دوره باید در نظر گرفته میشد، درحالیکه در ...
خطر تکنوکراسی در کاربردیسازی علوم انسانی
علوم اجتماعی و انسانی یک وجه کاربردی و تکنولوژیک دارند که مثل همۀ برساختههای تکنولوژیک نیازمند تأیید است، در حالیکه در علوم محض، برخلاف تصور پوزیتیویستها، چنین قیدی الزامآور نیست. تأیید برساختههای تکنولوژیک برای این ...
علوم انسانی و ساخت دولت-ملت
علوم انسانی واقعاً در وهلهی اول باید به ساختن شهروندان این جامعه کمک کند که بتوانند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند، انسانهایی که قانونمدار و به حقوق و وظایف خود آشنا هستند. یک نوع آموزش ...
علم کروزوئهای فرآوردهی تکنوکراسی
فرایند غربالگری دانشجویان و دانشآموزان نخبه، آنطور که اکنون انجام میشود، هم از نظر مدیریتی و هم از نظر یادگیری و هم از نظر اخلاقی اشکال دارد. بازدهی آن کم است؛ از این جهت مضر ...
دانشگاه ترک برداشته است
نظام آموزش و پرورش و مدارس ما افراد را برای ورود به دانشگاه آماده کرده و نه برای ورود به بازار کار. به همین خاطر است که گفتیم تا دو دهه قبل ادامه تحصیل ...
شکست دانشگاه ایرانی
رشد آموزش عالی همزمان یک رشد اقتصادی میخواست که این دو بتوانند در توازی با هم پیش بروند. این دو باید به طریقی با هم سازگار میشدند و به طریقی با هم پیوند میخوردند که ...
امکان کاربردی سازی ؛ کارکردهای علوم انسانی در ایران - بخش سوم
مشکل ما فضای جامعه است که هنوز نمیداند ارزش واقعی این علوم از جهت مادی چقدر است. به طور تاریخی تعامل سازنده بین بخشهای مختلف جامعه و روابط ارگانیک بین بخشهای مختلف دانشگاه، صنعت و ...