اخبار

طرح تصویب شده

بازشناسی انتقادی بومی سازی علوم انسانی در ایران

با پیروزی انقلاب اسلامی بومی سازی علوم انسانی به صورت یکی از دغدغه های پایدار مسئولان نظام جمهوری اسلامی ایران درآمد و سیاست ها و برنامه های مختلفی برای بومی سازی این دسته از علوم از سه و نیم دهه پیش تعریف و تصویب شد. اما با گذشت این سال ها مواضع متفاوتی نسبت به کارنامه بومی سازی علوم انسانی اتخاذ شده است ناشی از نوعی ابهام می باشد

ادامه مطلب
طرح تصویب شده

بررسی و تحلیل تاریخی وضعیت برنامه های آموزشی از حیث مهارت افزایی دانشجویان رشتۀ باستان شناسی و اشتغال دانش آموختگان آن در مقاطع گوناگون تحصیلی از آغاز تا ۱۳۹۶

باستانشناسی که هدف آن یافتن گمشده ها، و پاسخ به چراها و چگونه های بی جواب درباره گذشته‌های بشر است یکی از جوان ترین شاخه های علمی در گروه علوم انسانی است با قدمتی کمتر از دویست سال در دنیا. از اوایل قرن ۱۹ زیربنای نظری باستانشناسی با سرعت گسترش یافت و از فرضیه‌پردازی و گردآوری آثار باستانی درصدد تشریح و تحلیل منظم بقایای مادی برآمد. اما آغاز تحولات جدی در باستانشناسی دهه ۱۹۶۰ م. بود که به تدریج رویکرد های باستانشناسی در قالب‌ها و مکتب‌هائی چون روندگرا، پس روندگرا، تاریخ فرهنگی و مارکسیسم با دیدگاه های نظری خود ادامه یافتند.

ادامه مطلب

بررسی و تحلیل وضعیت برنامه¬های آموزشی از حیث مهارت¬افزایی دانشجویان رشتۀ علوم اجتماعی و اشتغال دانش آموختگان آن در مقاطع گوناگون تحصیلی از آغاز تا سال۱۳۹۵

در هر جامعه ای برای پیشرفت و اعتلاء علوم و رشته های دانشگاهی مربوط به آن، نیاز به بررسی و ارزیابی مستمر برنامه آموزشی آن رشته علمی به ویژه از حیث مهارت افزایی دانش آموختگان آن وجود دارد. برنامۀ آموزشی حلقۀ اتصال دانشجویان به دانش و مهارت بوده و بستری است که دانش¬آموختگان در آن با کسب تخصص¬های لازم، برای ورود به بازار کار آماده می¬شوند. با ارزیابی مداوم و مستمر برنامه های آموزشی یک رشته علمی می توان به میزان مهارت¬افزایی، تخصص¬گرایی و کاربردی¬ بودن آن پی برد و به شناختی از تناسب آن با نیازهای جاری کشور و بازار تقاضای آن دست یافت.

ادامه مطلب

بررسی و تحلیل وضع موجود رابطه تحصیل و مهارت دانشجویان در رشته مدیریت (صنعتی) و نسبت آن با اشتغال دانش آموختگان از سال ۱۳۷۵ به بعد

رشد فزاینده آموزش عالی کشور و افزایش نسبی جمعیت دانشجویی در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی، انتظار تأمین نیازهای جامعه را در تمامی عرصه‌های علمی و تخصصی افزایش داده است. برنامه‌ریزی مناسب آموزشی برای آماده‌سازی و ایفاء نقش مؤثر دانش‌آموختگان در موقعیت‌های شغلی در بخش‌های دولتی و خصوصی که از جمله اقدامات راهبردی است، نیازمند توجه توأمان به دانش‌افزایی و کسب مهارت است.

ادامه مطلب

بررسی و تحلیل وضع موجود رابطه تحصیل و مهارت دانشجویان در رشته زبان و ادبیات فارسی و نسبت آن با اشتغال دانش آموختگان

فارغ التحصیلان رشته ادبیات فارسی عمدتاً در بخش عمومی، بخش آموزش، رسانه‌ها، صنایع فرهنگی، صنایع خلاقیت و فعالیت‌های مربوط به ترویج فرهنگ و تمدن ایران شاغل می‌شوند. آنها می‌توانند مسؤولیت‌های مختلفی را در بخش‌های فرهنگی و اجرایی جامعه عهده‌دار شوند، از آن‌جمله : خدمت در کسوت معلمی در مراکز آموزشی، قبول مسؤولیت در مراکزی همچون بخشداری، فرمانداری، شهرداری، استانداری به عنوان کارشناس فرهنگی یا در صورت داشتن شرایط لازم در سمت بخشدار ، فرماندار و …؛ جایگاه نویسنده، ویراستار،‌ در صدا و سیما و یا مراکز تولید چاپ و نشر، فعالیت در ثبت احوال و اسناد و یا کتابخانه‌های عمومی و خصوصی- اشتغال در مراکز تحقیقاتی و پژوهشی وغیره.

ادامه مطلب
برگزاری هفتاد وهفتمین جلسه شورای مدیران و مشاوران طرح اعتلای علوم انسانی در پژوهشگاه

برگزاری هفتاد وهفتمین جلسه شورای مدیران و مشاوران طرح اعتلای علوم انسانی در پژوهشگاه

شورای مدیران و مشاوران طرح اعتلای علوم انسانی معطوف به پیشرفت کشور هفتاد وهفتمین جلسه خود را روز شنبه اول اردیبشت ۹۷ با رئیس محترم پژوهشگاه آقای دکتر حسینعلی قبادی در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگزار کرد. در این جلسه ریاست پژوهشگاه و رئیس طرح اعتلای علوم انسانی، جناب دکتر قبادی، طرح اعتلا را به عنوان طرح ملی و شاخص کشور در حوزه علوم انسانی برشمردند و بر اهمیت این طرح به عنوان یکی از طرح ها و برنامه های کلان و کاربردی پژوهشگاه در سال جدید تاکید کردند. در ادامه جلسه دکتر یحیی فوزی جانشین رئیس در طرح اعتلای علوم انسانی به ارائه گزارشی در خصوص نتایج طرح اعتلا در سال گذشته پرداختند و تصویب حدود سی طرح پژوهشی کلان، برگزاری جلسات و نشست های مختلف علمی و اجرایی برای پیشبرد طرح و همچنین راه اندازی سایت و انتشار فصلنامه تخصصی اعتلای علوم انسانی را از مهمترین دستاوردهای طرح اعتلا برشمردند. در ادامه، اعضای جلسه، لزوم گسترش و ارائه خروجی های طرح اعتلا در سال جدید از جمله برگزاری نشست¬های خبرگانی و علمی و ایجاد گفتمان جدید در حوزه اعتلای علوم انسانی را مورد تاکید قرار دادند.

ادامه مطلب
ویژگی‌های تمایزبخش طرح اعتلاء
درآمدی بر طرح ملی اعتلای علوم انسانی (قسمت دوم)

ویژگی‌های تمایزبخش طرح اعتلاء

طرح کلان و ملی اعتلا و ساماندهی علوم انسانی معطوف به پیشرفت کشور از ویژگی‌ها و مشخصه‌هایی برخوردار است که آن را از طرح‌های پژوهشی دیگر متمایز می‌کند. در این نوشتار به مولفه‌های تمایزبخش این طرح اشاره خواهیم کرد.

ادامه مطلب
در جستجوی نظریه علوم انسانی بومی
درآمدی بر طرح ملی اعتلای علوم انسانی (قسمت اول)

در جستجوی نظریه علوم انسانی بومی

نقد علوم انسانی از منظر این چالش‌ها، پژوهش‌های سه‌گانه زیر را الزامی می‌سازد: ۱) مطالعه انتقادی کاربست علوم انسانی جدید در ایران و بهره‌برداری از آن جهت اعتلا و ساماندهی علوم انسانی؛ ۲) مطالعۀ انتقادی تاریخ اقتباس، انتقال و آموزش علوم انسانی جدید در ایران و بهره‌برداری از آن جهت اعتلای علوم انسانی؛ ۳) تأمل انتقادی در مبانی نظری و بنیان‌های معرفتی علوم انسانی جدید و بازاندیشی در آن‌ها جهت اعتلای علوم انسانی.

ادامه مطلب